Comments on: Mida teha, et saada maailmameistriks?

By: Üks halb ja mitu head uudist e. ainult tööd rabades ei saa tipptegijaks | Mindsweeper

Sat, 17 Jan 2009 12:39:16 +0000

[...] kahjuks sind kurvastama. Erinevalt varem ühes postituses väidetust, ei ole lihtsalt kordades rohkem tööd tehes võimalik saada maailmameistriks mistahes [...]

By: AIQ

AIQ — Thu, 15 Jan 2009 17:55:45 +0000

Põnev käsitlus, härrased.

Omalt poolt lisan, et haridussüsteemi peamine ülesanne on (ideaalis) noore inimese ande avastamine (täpsustuseks ütlen, et haridussüsteem ei ole mitte koolivõrk vaid elukestev arengukeskkond, mille vundament rajatakse lapsevanemate poolt). Ande liike on kõvasti rohkem, kui meie eilsete ja tänaste haridusjuhtide käsitlusse mahub. Meie auditoorne õppesüsteem soosib paraku ainult kahe andetüübi (loogilis-matemaatilise ja verbaal-lingvistilise) arengut.

Harvardi Ülikooli professori Howard Gardneri käsitluses on neid ande põhitüüpe seitse (loe Gardneri teemakäsitlusi tema 17 raamatust või kuula näiteks Youtubes). Meie koolis jäävad viis andetüüpi reeglina avastamata ja loomulikult ei looda neile seetõttu ka sobivat arengukeskkonda. Mozart rütmilis-muusikalise ande esindajana oleks meiel hüperaktiivsuse diagnoosiga juba põhikooli alguses ravile määratud!

Kui nüüd on lapse anne avastatud ja seejärel keskendutud 100% selle noore inimese andele sobiliku arengukeskkonna loomisele, siis on paratamatus, et see anne kujuneb võimeks ja noore inimese huvi innukalt asjaga tegeleda säilib. Vastasel juhul asendub huvi kiiresti hirmuga represiivse (haridus?)mehhanismi ees ning ande kujunemist võimeks ei toimu.

Suur töövõime on minu kogemusel seotud sellesama huvi tekkimise ja säilimisega ning on üks eeltingimus ande (mingiks järgmiseks) võimeks kujunemisel. Vaat sellised mõtted tekkisid teie kirjavahetust sirvides …

By: indrek

indrek — Wed, 14 Jan 2009 08:55:33 +0000

W, kas aga kool on õige võrdluskeskkond? Koolid on erinevad, enne kooli toimunu on erinev jne jne.

Samas olen ma nõus, et mingid eeldused on looduse poolt olemas – Barutost iluvõimlejat ju ei saaks . Samas ei ole see kaugeltki mitte põhiline. Mingites piirides.

Aga kuna mul arutlus läks pikemaks siis panin selle eraldi posituseks siia: http://www.maripuu.eu/talent-harjutamine-ja-edu/

By: Talent, harjutamine ja edu

Talent, harjutamine ja edu — Wed, 14 Jan 2009 08:52:06 +0000

[...] harjutamine ja edu Kategooria: inimesed, muud huvitavat on Jan.14, 2009 Raimo arutleb oma blogis talendi, harjutamise ja suure edu seoste üle. See postitus ärgitas mind talle vastust kribama, [...]

By: raimo

raimo — Wed, 14 Jan 2009 05:32:42 +0000

Kipun nõustuma, et mingid eeldused peaksid inimesel olemas olema. Ent seda vast eelkõige selleks, et mingile teda huvitavale alale pidama jääda või selle vastu sügavamat huvi tunda. Sest mida rohkem sa midagi valdad, seda see kipub sulle meeldima.
Aga on ka uuritud seda, kas näiteks males sõltub tipptulemus IQst või muusikas loomupärasest andekusest jne. Ja headest ning parematest eristab ikkagi peamiselt töö maht, mitte see, millised olid erinevate inimeste anded lähtepositsioonil.
Spordis on minu jaoks konkreetseim näide Erki Nool, kes noorteklassis polnud sugugi Eesti tipp. Kes aga tegi kõvasti tööd, sellel ajal kui “andekad” õlut jõid.
Seega, w, ma ei oleks ehk nii pessimistlik

By: w

Tue, 13 Jan 2009 22:16:53 +0000

Kui me võtame lihtsaima ehk kooli näite, siis on selgelt näha, et eeldused ja võimed on inimestel erinevad.
Matemaatika hinne neli on ühele sama hästi kui õhust tulnud, teine on hambad ristis päevi kodus tuupinud.
Kehalise kasvatusega sama – on liidrid ja sugugi mitte alati need, kes korrapäraselt treeninguga tegelevad e pingutavad.

Ma võin end ogaraks harjutada, aga Kasparovit males, Bukowskit kirjanduses või Sorost äris ei saa minust kunagi.